家长手记：入园三步曲

（一）难以渡过的入园关

　　终于到了该入园的时候，还差一个月三岁的辰宝宝按计划8月1日正式开始了幼儿园的生活。在此之前，妈妈已对其做足了思想准备工作，辰宝宝也满怀自信与憧憬，欢快地和爸妈一起来到幼儿园。妈妈与园长办理登记手续时，辰宝宝便和爸爸由老师带领着去了教室。新鲜的环境与玩具很快吸引了她，兴奋地在屋里跑来跑去。而爸妈此时却已有了不舍的心情。在老师的催促与保证下，看到辰宝宝没有十分留恋我们的意思，便和她说着再见，一步一回头，满怀牵挂地离开了。

　　到了中午，坐立不安的爸爸实在放心不下，便抽空去了幼儿园。老师说我们走后，辰宝宝就开始哭着找妈妈，还将老师给的桃子扔到地上，安抚之后倒还听话，而且午饭自己吃的也不错。爸爸来到正准备睡觉的辰宝宝身边，许诺她睡醒后妈妈就会来，这才和爸爸说着再见，安心地睡下。

　　下午两点，妈妈打电话问情况，想要提前接走。老师说刚睡醒，没有哭闹，不必提前接。于是到四点半一开园，妈妈便准时来接，辰宝宝看到妈妈高兴地跑了过来。老师评价说，第一天入园有这样的表现已经非常不错。从离开幼儿园开始，我们就不停在夸奖辰宝宝的良好表现，她也非常自豪地说：我能自己在幼儿园了，我是不是很棒？ 妈妈一直担着的心此时才稍有放松。

　　没想到，这种可喜的情形没有维持到一天，便发生了变化。

　　晚上躺在床上，辰宝宝对妈妈：我不上幼儿园了，幼儿园没有意思。

　　为什么？今天不是挺好吗？老师都表扬你了。妈妈说。

　　我不去了，小朋友欺负我，还拿我的玩具。

　　那你和老师说了没有？

　　没有。

　　你可以和老师说呀，老师一定会帮你要回来的。

　　我没说。幼儿园不好玩，我想妈妈，我不自己在那儿。

　　不行，小朋友都要去幼儿园，就象妈妈要上班一样。长大了都要去的。妈妈下班，不就去接你了吗？

　　我不，我不去了，妈妈，我这几天不去了好不好？说着便开始哭起来，而且越哭越委屈，越哭越伤心。

　　无论怎么说都不起作用，只好将话题转移，暂不提此事。

　　第二天一早，辰宝宝醒来第一句话说是：妈妈，我今天不去幼儿园。

　　可是妈妈要去，有事要和老师说，你和我一起去吧。

　　说什么？咱们说完就走吧。

　　就这样引着进了幼儿园，但当看到妈妈转身准备离开时，便一下紧紧抱着妈妈大哭起来。老师几乎是将孩子夺了过去。妈妈你别走！听着宝宝的哭声，妈妈心情万分沉重地一步步走下楼，站在楼道里听着孩子的哭声渐渐平缓才忍痛离去。

　　下午三点，烈日可以将地面烤出油来。因不放心，妈妈提前来幼儿园准备打听情况。正巧大门未锁，便推门走了进去。一抬头，映入眼帘的是一个小脑袋，露在宽敞的窗玻璃后面，周围静悄悄的没有一个人。走近一看，正是我的宝宝！宝宝，你在干什么？一看是妈妈，辰宝宝带着哭腔委屈地说：妈妈，我找不到你了。妈妈来了。说着便急急地跑上楼。教室里两位老师正忙着贴一个挂图，其他小朋友都在自由地玩着，只有我的辰宝宝独自在外面的厕所里，站在能看到大门的窗子前望眼欲穿地等着妈妈……刹时，无尽的心痛与怜惜涌上心头。

　　老师走出来诉说着孩子今天的表现，虽然有哭闹，但能够听商量，告诉她大门锁上了，妈妈进不来，下班就会来接的。于是她就总是站在那里看。今天还不错，既然你来了，就接回去吧。

　　告别了老师走出幼儿园，辰宝宝的心情顿时明亮起来，有说有笑地雀跃着，象只欢快的小鸟。可妈妈的心情却始终沉重。

　　或许是入园前对孩子灌输的思想过于完美化，令其对幼儿园的生活抱有十分美好的想象，而事实却相去甚远，并非如妈妈所说：老师会带你做游戏，小朋友都非常喜欢你，你们在一起会很开心。事实是：没有任何游戏可做，老师也不可能象妈妈一样全心呵护，只是照看而已；小朋友全都是陌生的。无限的孤独、无助与寂寞充斥着幼小的心，从而对幼儿园产生了强烈地排斥心理。

　　真的不知该如何说服孩子接受她必须去的地方，也听过无数过来人诉说经历与经验，明确地知道这是一个必过的关，可是，这一关真的好难度过。这两天，每每想起在静谧的园区，那个孤独的小脑袋露在窗前的情形，便忍不住心痛得要流出泪来。

　　入园，不仅对孩子，对父母也同样是的一次艰难的心理考验，真的没有有效的办法让我们去轻松坦然地度过入园关吗？为什么都要经历这样的心痛与折磨
呢？

　　（二）如何走过这道坎

　　入园已有两周，却是如此艰难。第一周按布就班地每日必送，第二周因感冒只送了两天。这期间，虽然从未放弃教育、引导和安慰，但效果却并不明显，辰宝宝始终排斥幼儿园，甚至形成了心理压力，看着从前无忧无虑的孩子，现在变得时而情绪低落，时而脾气乖张任性，逆反心理表现得尤为突出，真是又心痛又生气。不知是大人引导有误，还是孩子的性情使然，以至于对原本很自信的教育方式都产生了怀疑。