家长换个角度看教育:一则小故事
有这样一则故事:一位理发师带了个徒弟。徒弟正式上岗那天,给第一位顾客理发后,顾客嫌头发留得太长。师傅解释:发长显得含蓄,这叫深藏不露,很符合你的身份。顾客听罢高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发后,顾客嫌头发剪得太短。师傅解释:头发短使你显得精神。顾客听罢欣喜而去。
徒弟给第三位顾客理完发后,顾客嫌时间太长。师傅解释:为首脑多花点时间是很必要的。顾客听罢满意而去。
面对徒弟的一次次失误,这位师傅并没有挺身而出去替代徒弟给顾客理发,而是用艺术的语言,即化解了矛盾,又给徒弟以鼓励。师傅对徒弟说:万事开头难,我希望你以后把活做得更漂亮。徒弟在师傅的鼓励下,刻苦学艺,技艺日精。
这则故事对我们做父母的不无启迪。姑且把父母与孩子的关系比作理发师师徒俩。当孩子第一次上岗,活儿干不好或干得不怎么样时,做父母的应该是鼓励,而不是替代。否则,孩子的技艺也就永远处于蹩脚状态,而不会长进。
徒弟给第二位顾客理完发后,顾客嫌头发剪得太短。师傅解释:头发短使你显得精神。顾客听罢欣喜而去。
徒弟给第三位顾客理完发后,顾客嫌时间太长。师傅解释:为首脑多花点时间是很必要的。顾客听罢满意而去。
面对徒弟的一次次失误,这位师傅并没有挺身而出去替代徒弟给顾客理发,而是用艺术的语言,即化解了矛盾,又给徒弟以鼓励。师傅对徒弟说:万事开头难,我希望你以后把活做得更漂亮。徒弟在师傅的鼓励下,刻苦学艺,技艺日精。
这则故事对我们做父母的不无启迪。姑且把父母与孩子的关系比作理发师师徒俩。当孩子第一次上岗,活儿干不好或干得不怎么样时,做父母的应该是鼓励,而不是替代。否则,孩子的技艺也就永远处于蹩脚状态,而不会长进。
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