9岁女孩考托福

    9岁女孩考托福，这不是天方夜谭。此前，美国53所大学纷纷来函，希望中国这个神童前去上学。在惊诧之余，广大读者恐怕最为关心的是：这个孩子是怎么学的？她的父母又是如何教的？近日，《大河报》记者闫广道采写的这篇文章也许会给千千万万个望子成龙的家长些许的启发……

    考场被挡10月21日上午8时许，江西省托福考试中心考场，一个特殊的考生———正在读小学五年级的小女孩被考场的保安挡在了门外。哪有你这么小来参加托福考试的？你几岁了小女孩回头看看站在一旁不得靠近的父亲，笑盈盈地赶快拿出准考证：叔叔，我今年9岁，我参加考试是经过同意的，请让我进去吧。保安仔细查看了准考证，还是不敢相信会有此事，便找来监考老师验明正身。监考老师一时间也不知如何是好，只得向负责考试的有关领导作了汇报。10多分钟后，一位领导来到门口对保安说，这个孩子是破格参加考试的，报名时就费了一番周折，她可以参加考试，请让她进场。

    8时30分，小女孩从容提笔答题，两个小时后，交卷退场。当她走出考场后，她的父亲过来轻轻地拍着她的头：题难不难？小女孩咧嘴一笑：还可以，我想不会太让人失望。

    这个特殊的考生叫李敏捷，1990年11月7日出生，是南昌大学北区附属小学五年级3班的学生。

    说起这次托福考试的经过，李敏捷的父亲向记者讲述了另一个插曲———因为孩子太小，未到参加托福考试的年龄，报名时江西省有关部门难以作主，便向北京有关方面请示，而北京方面也不能拍板，又向负责托福考试的美国方面请示。但是9岁的孩子要参加托福考试，史无先例，美国方面便要求将孩子的有关资料寄去，这样来来往往花费了一个多月时间，最终才破例拿到了准考证。

    这次考试的成绩要等到元旦前后才会出来。不过此前李敏捷参加过4次托福模拟考试，第一次得了587分，第二次得了630分，第三次得了643分，第四次得了660分，而在2000年全国研究生考试试卷测试中，她得了96分(满分为100分)。今年12月李敏捷还要参加大学6级英语的考试，是江西省有关部门特事特办同意的。

    绝活不少记者在靠近南昌大学的都市村庄找到了李敏捷的家，李敏捷的父亲一再强调：我的女儿不是神童，关键是她十分勤奋，刻苦好学，也可以说是这个草窝造就了我的孩子。

    李敏捷的父亲告诉记者，李敏捷两岁多的时候，他发现这孩子具有较强的记忆力和理解能力。一次他制作了26个英语字母卡片，教了20多分钟后，她不仅能够发音准确地通读，而且还能把秩序混乱的卡片一一理顺。从此，李敏捷的父亲开始了对孩子的启蒙和超常教育。

    在李敏捷3岁时，父亲开始对她进行正式的英语训练，等到孩子5岁进入小学时，已把小学和初中的英语课程学完了。在她不到8岁时，高中的英语课也学完了。到了这时候，英语还要不要继续深造？李敏捷的父亲征求孩子的意见，她说：我能接受，还是学吧。李敏捷的父亲就两上北京买来了清华大学理工类1—6级的英语教材及辅助资料，继续让孩子学习英语，并同时订阅了英语报纸《21世纪》等，每天让孩子读报。

    不到10岁的孩子就学完了大学6级英语，有何绝招？记者先问在一旁玩耍的李敏捷，她继续玩着她的拼图：我每天都有学习计划，完不成计划就不睡觉，每天学习十几个小时，当然能学好了。

    英语学习突飞猛进的同时，李敏捷对电脑又表现出了浓厚的兴趣，而李敏捷的父亲对电脑几乎一窍不通，他便请人到家里教孩子学习电脑，每个星期教两个晚上，学了一年时间，进步很快。为了验证孩子在这方面的潜能到底有多大，李敏捷还到江西省科学院计算机培训中心培训了三期。现在她用五笔字型输入汉字每分钟可达90字左右，并获得了全国计算机信息高新技术考试合格证书。

    方法独到随着孩子一天一天地成长和进步，李敏捷的父亲在辅导她学习英语和电脑的同时，又开始了对孩子初中、高中文化课的辅导，并根据孩子的快捷接受能力、刻苦好学的精神，给她制定了一个目标———直接由小学跳入大学，并出国深造。

    李敏捷的父亲说：初中的数、理、化三门功课，孩子只用了46天就把它学完了，在这么短的时间内如何能让她掌握这么多知识并牢记不忘？基本概念必须弄懂，重点内容必须精通，重复内容坚决不学。正是本着这个原则，高中的数、理、化课程今年年底就可学完。到时，李敏捷就可以提前半年小学毕业，直接跳入大学。

    李敏捷的父亲解释道，这些年来，针对孩子的个性和特点，他摸索出了一套行之有效的辅导方法：积少成多———像英语的学习，让孩子多看、多听、多讲、多写、多记，一遇到不认识的单词和词组就立刻记下来，想办法解决，长年积累，进步自然很快；抓住要点，避免重复———如初中和高中文化课中的重复部分，他采取删繁就简的方法，注重对课本中的重点、基本运算方法及基本定理的讲解，这样就节约了很多时间；由难到易———比如在教方程时，他先从三元方程教起，二元、一元方程就迎刃而解了。而几何教学则从多边形教起，四边形、三角形的问题，也就容易解决了。但是，李敏捷的父亲强调说：这种方法并不具有普遍意义，我所以采用这种方法，是在我对孩子的理解接受能力充分认知的基础上的一种尝试，如果把它推而广之，恐怕会适得其反，至少我心里没底儿。再者，由难到易的前提是对基本概念和基本规则的掌握，不然就是缘木求鱼。