对中医教育的三点建言第 3 页

　　笔者看过一篇英国的文章，说一个单位要招聘一批产品推销员，报名者很多，老板叫报名者写出一份产品推销说明，计划和设想，大多数人都写出了这个产品的推销说明和宣传办法，而其中一位研究生却不这样做，和大家的计划完全不一样。它开始先熟悉和研究了这个产品的功能和用途，同时调研了这个产品的使用人群，这个产品有多少人用？这个城市和全国适用这个产品，一年会有多少人用？这些人群的活动规律是什么？如何能使这些人认识这件产品，这样就推算出了社会上需要这个产品的数量，处处做到心中有数。这样既不浪费资产，又顺利将产品推销一空，就是这位研究生激活了资本，救活了企业。我想通过这个故事来说明这就是研究生不同于本科生的根本所在吧，遇到问题从深层次挖掘，决不能就事论事。

　　要把一所高校办好，科研成果的量和质是主要的。我们中医高校拥有不少的硕、博研究生，这么多年研究的成果有哪些？在20世纪50~60年代，全国医学十大成果，而中医占了很大一部分，如：中西医结合治疗骨折，中西医结合治疗急腹症，中药治疗宫外孕等。反观通过这么多年的培养，人才是多了，条件是好了，但成果反而不多了。这是我们应该深思的问题。

　　众所周知，科研创新的四个层次是：模仿跟随、紧跟前沿、抢占制高点、引领未来。笔者以为中医在这些方面有很大的优势，只有把这几方面的问题解决好，才能获得重大的成绩和突破。

    中医五绝网转自《中国中医药报》对中医教育的三点建言第 3 页

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