发挥专长优势 培养多元人才第 3 页

    博士、名师进教室

    为了使学生掌握正确的学习方法，我校开展了“博士、名师进教室”活动，让他们与学生交流互动，在人生信念、求学历程、学习方法和对中医药研究的认识、中医药未来发展等方面展开讨论，增强学生学习中医的信心。

    同时，我校定期举办“养马岛中医论坛”“杏苑讲坛”等活动，先后邀请学校内外名医、名师为学生作学术讲座，报告会场场爆满，同学们为名师的成绩所震撼，为名师的求学经历所感动，佩服名师对中医事业的执着精神，学习名师一丝不苟的治学态度，表示要以名师为榜样，刻苦学习中医，为继承中医、发扬中医打好基础。

    注重中医药文化教育

    学校在教学改革方案中还要求教师自身注重传统文化学习和中医人文功底的积淀，注重中医经典的学习研究，注重对学生中医思维的培养训练和知识结构的补充，这对于中医的学习和传承起到了重要作用。学校倡导中医药专业课程与中医药文化课程的交叉和渗透，特别是结合现有文化基础课、专业知识课教学，通过点拨、提示等途径，有机渗透相关的中医药文化教育内容，探索建立“由文化理解医学，以医学阐释文化”的教学模式，实现专业教育与中医药文化教育的渗透融合，借助传统文化来培养学生的中医思维。

    此外，学校在新校区建设过程中，也注重营造传统文化和中医文化的浓郁氛围，重现历史文化意境，对学生进行熏陶。

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