当前学术流派研究不可忽视的3个问题第 2 页

　　流派研究的重点是传承

　　当代中医教育以院校教育为主，采用统一的教材、统一的课程设置，这种规范化的教育模式，造就了中医人才学术思想的模式化，不利于鲜明而独特的学术思想的传承与发展。此外，由于当代信息传播方式的影响，由于现行科学评价体系的影响，中医学术越来越现代化，越来越规范化，特色越来越弱化。既往研究中我们曾对国家中医药管理局确立的名师与其高徒学术成果进行了分析，发现在部分师徒之间学术思想的延续性较差，除国家要求的名老中医经验总结外，高徒的学术成果中既无体现其师学术思想的论著，也难以找到与其师学术思想紧密相联的成果。除却国家认可了的师徒关系，我们难以找到其间存在的一脉相承的联系。

　　师带徒是继承和发扬中医学术、培养后继人才的有效途径。但是，由于政策法规不尽完善、传承质量考核力度不足等多种原因，传承质量有待提高已是不争的事实。“名传而实未传”、“传而未承”的现象，使我们深刻意识到了当前中医药学术传承的严重危机。

　　倡导强化传承是当代中医药学术发展的当务之急，是古代中医学术流派发展带给我们的启示，也是学术流派研究的目的意义，更是当前流派研究的价值之所在。探索科学合理的传承质量评价体系，构建稳定有效的传承模式应是当前学术流派研究的主要任务。

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