如何提高公众中医药素养第 2 页

　　中医药素养构成要素

　　素养的构成要素

　　素养，在近几年的中国学术界比较流行。但在前一段时间里，人们更多的是使用素质一词。素养和素质在某些方面意思一致，但素养更强调养成与培育，更强调通过学习以后达到的知识积累、认识水平以及实践能力。这样看，素养强调在动态意义上使用。

　　从本质上讲，素养首先体现在社会成员的个体身上，一方面，素养是社会成员个人人格的组成部分；另一方面，素养是社会成员个人本质的外在表现。素养不是一个单一的事物，而是一个综合体，可以分为天赋禀性、知识积累、认知水平和应用能力等层次。天赋禀性是素养的基础，是指个人的身心条件。

　　素养不是专指人的先天能力，但的确和人的先天能力有很大关系。知识积累是素养的关键，只有具有了认识世界和改造世界的知识才有可能具有很高的素养。

　　认知水平是素养的核心。在知识积累的基础上，进行外化的过程就是认知的过程。应用能力是素养的导向，它是素养的最高级层次。在正确认识客观事物的基础上，自觉地利用客观事物来达到自己的某一目的就是应用能力。素养作为知识的积累，是一种内在的东西，但人们可以将内在的知识转化成能力，并使用这种能力来改造世界。

　　素养在不同的时期具有不同的内涵，它是一个历史范畴。因为人的素养主要是后天获得的，其获得素养的具体社会实践要受到一定历史条件的限制。但不断提升人的素养是永恒的主题。

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