研究生基本素质培养的实践与思考

□ 步瑞兰  李 明  刘 鹏　山东中医药大学中医文献研究所

　　山东中医药大学自2006年9月对研究生实施学校、院部分级管理后，中医文献研究所除按上级要求进行管理外，还根据医史文献专业的特点，重点对培养研究生基本素质与适应能力进行了探索性实践活动，达到了预期目的。
　　研究生写作著述能力的培养
　　医史文献专业研究生写作著述能力培养方式因专业特色而定。专业特色决定了文献专业研究生应是博学、善于著述的人才，要达到这一目标，应细化管理，做好近中长期规划，具体体现在读书报告和优秀毕业论文上。
　　1．因人而异、灵活机动的读书报告制度
　　根据研究方向的不同，自入学之日起安排学生由浅入深地阅读古籍及现代研究论集，亦可把《中国中医药报》、《中华医史杂志》、《中医文献杂志》、《医学与哲学》等报纸期刊中的新观点、新见解作为读书报告的内容，要求在规定时间内完成阅读并写出读书笔记，在规定时间内(约1～2周)与导师进行交流，导师就读书方法、阅读深度给予恰当的指导；或在演讲会上演讲并与其他同学交流。读书报告习惯的养成初期在于导师的督促，之后便是学生的坚持，应使之成为一种习惯和终身财富。
　　2．阅读撰写内容分类
　　内容包括中医与传统文化、中医经典著作（如《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》等）以及医史文献有关具体研究方向的文献等。这些是由源到流的顺序，这种阅读过程颇合中医理论建构、发展之历程。只有对中医理论有较为真实、全面的了解之后，才能写出高质量的论文。
　　3．由简而繁的写作训练与投稿
　　(1)良好的写作能力是研究生必须具备的能力，通过广泛的阅读，发现问题进而解决问题，并把这个过程付诸于纸笔，由理论到实践，不但有利于研究生自我能力的提高，亦有利于学术的交流、传承和发展。良好写作能力的培养亦非朝夕之事，而是一个循序渐进、由简而繁的训练过程。在平日的阅读过程中教育学生养成做笔记的习惯，把自己的疑问记录下来，激发其通过更多的阅读来解决问题。
　　(2)学术交流和争论有利于学术的蓬勃发展，从这个角度上讲论文完成后的投寄意义非常大。许多研究生往往体会不到这层意义，这需要我们不断创造活跃的学术氛围，激发其创造能力。研究生论文的投寄应把握好报纸期刊的内容、框架结构、发行周期、投寄方式等。
　　(3)读书报告与写作投稿应互相促进，持续不断的读书是写作、投稿的源泉，这一过程也是研究生选题和毕业论文写作不可或缺的。大量阅读有助于掌握学术根源与学术动态，从中找出适合自己的课题。日常写作可以练就论文写作的娴熟技巧，在此基础上完成有新意的选题和优秀的毕业论文。研究生期间，课程学习是必不可少的，但研究生能力培养已从学习能力的培养转向了创造能力的培养，仅满足于研究生期间撰写一两篇论文是不够的。写作也应定好计划，短期计划可写报纸论文，中期计划可写核心期刊论文。有了目标计划后更重要的是实施，一旦投稿成功，社会参与感、成就感和自信心也随之而来。
　　研究生一般能力的培养
　　为培养研究生的一般能力，中医文献研究所研究生会、党团支部开展了一系列培训活动。
　　1．参与、主持和报道学术活动
　　文献所每周面向全校师生举办一次学术讲座，主讲嘉宾有校内外名家、文献所教师和中医医史文献专业的博土、硕土。为了在学术活动中培养研究生的学术素养和基本素质，讲座严格按学术活动的程序进行，每次学术活动都由研究生轮流主持，包括讲座前与主讲嘉宾联络沟通有关事宜，演讲前对主讲嘉宾的学术成就、研究方向的介绍等。从讲座的准备到完成，我们为每位研究生提供了锻炼机会和展现个人魅力的舞台，从而增强了参与和个人表现意识，提高了掌控全局的能力。学术活动中的拍照、录像，会后的通讯报道等，对提高研究生的综合素质起到了积极的作用。
　　2．模拟训练
　　为了提高研究生的综合能力，我们专门为硕士研究生安排了生动活泼的模拟训练与表演课。模拟训练内容丰富，形式多样，主要是对未来求职的预演，其中授课的训练是重点。每位观众都是评委，对模拟者的试讲或演讲进行评论和提问。如在模拟辅导员时，就辅导员的基本素质、如何做辅导员、研究生日常生活中需与辅导员沟通交流的诸多问题进行演讲，这种角色扮演与换位思考，加强了研究生对辅导员工作的认知感，对辅导员工作也起到了辅助作用；对公务员、文秘工作的演练也使研究生了解了从事这些工作应具备的素质。
　　3．社会适应能力培养
　　为培养学生的社会适应能力，文献所研究生会、党团支部开展了一系列培训工作。现代人士的成功要素是智商、情商与健商，其中情商占有重要地位。教育学生懂得如何完成从个人成功到公众成功的转换。个人成功是从依赖到独立，公众成功是从独立到互赖。在生活中应注意养成个人成功的良好习惯，应遵循积极主动个人愿景原则、以终为始自我领导原则和要事第一自我管理原则；在社会要取得成功应遵循公众成功原则，即双赢思维人际指导原则、知彼知己同理交流原则与统合综效创造性合作原则等。