以研究教学型模式育创新人才第 4 页

　　教学内容引入多科学研究成果

　　一是把各个层次学生参加科研活动的内容纳入教学计划，要求学生都象通过课程考试那样完成一项科学研究，另外开设与科研相关联的选修课，如自然辩证法、科研基本操作方法等，为以后参加实际科研工作打基础。

　　二是改革实验课教学方法，开发学生思维能力。实验课不只是验证理论，而是开发学生思维，提高学生智力，培养学生独立工作能力的重要途径；通过实验课不仅使学生掌握实验技能、技巧，对一些常规仪器和精密仪器的熟练使用能力，还要培养良好的科研作风，实事求是的工作态度，树立对实验数据的科学态度，培养学生探求新知识的精神和创造能力。

　　三是广泛吸收学生参加国内外学术活动。让高年级学生和研究生参加国内本专业学术活动，增加知识扩大眼界，定期不定期组织师生参加学术交流研讨会活跃学术气氛。开拓思路，把科学研究引进教学过程中去，给学生创造发展智能的良好环境，使学生开拓视野，接受构思、设计、实验、观察等系统综合训练。  

　　面对改革开放的机遇和挑战，南中医秉承“团结奋进、继承创新”的校风，正努力把学校办成以中医药为主体，医、管、理、工、经、法、文等多学科协调发展的一流研究教学型大学。

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